Webquest

Diese Arbeit wird bewertet. Hier findest du den:

Beurteilungsbogen für WebQuests
(in Anlehnung an H. Moser: Abenteuer Internet. Lernen mit WebQuests; Zürich 2000)

Zutreffende Kästchen ankreuzen bzw. mit Noten oder Symbolen versehen.

1. Auf welcher Komplexitätsebene wurde im WebQuest gearbeitet? Ging es darum

	- Informationen aus wenigen Quellen zusammenzutragen und zu ordnen?
	- Informationen aus verschiedenen Quellen zu verarbeiten
	- Informationen auf Probleme anzuwenden und diese zu lösen?
	- aus verschiedenen Wissensbeständen etwas neues zu kreieren?

2. Wie selbständig wurde gearbeitet?

	- Wurden lediglich vorgegebene Fragen mit Hilfe angegebener Quellen bearbeitet?
	- Wurde der Fragenkatalog themenbezogen erweitert, Quellen auch selbständig gefunden und bearbeitet?
	- Wie viel Hilfe benötigten die Schüler dabei? (+ +/- -)

3. Wieweit sind die gestellten Aufgaben inhaltlich gelöst worden?

	- die Aufgaben/ Probleme wurden nicht oder falsch gelöst.
	- die Lösungen weisen noch Lücken auf.
	- die Aufgaben/Probleme wurden vollständig gelöst.

4. Wie verlief der Arbeitsprozess?

	- eine vernünftige Zusammenarbeit kam nicht zustande.
	- Schwierigkeiten in der Organisation und Zusammenarbeit konnten häufig nur mit Hilfe des Lehrers gelöst werden.
	- der Arbeitsprozess hatte seine Höhen und Tiefen, verlief aber insgesamt zufriedenstellend.
	- Organisation und Zusammenarbeit waren gut, was sich auch in schwierigen Situationen zeigte.

5. Wie ist die Präsentation des WebQuests zu bewerten?

	- technischer Anspruch der Präsentation (+ +/- -)
	- inhaltliche Qualität und Strukturierung (+ +/- -)
	- Design, Layout, graphische und mediengerechte Darstellung (+ +/- -)
	- mündliche Kommentierung (+ +/- -)

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